在5月20日这个充满爱意的日子里，2024年宜昌市中等职业学校学生技能（才艺）大赛“三创”赛项在宜昌市现代信中等职业技术学校分赛场顺利开幕，来自12所中职学校的96名参赛选手积极参与，他们携带着各具特色的创意项目，展现了当代中职学子的风采和实力。

　　“三创”比赛包括：创业计划书、小发明小创造、创业规划三个项目，此赛项旨在激发学生的创新思维和创业精神，培养具有创新能力和实践精神的优秀人才。在比赛中，选手们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了众多富有创意的作品。

　　这些作品涉及科技创新、产品设计、文化创意等多个领域，既体现了中职学子的创新思维，也展示了他们对社会问题的深刻洞察和解决方案。

　　其间，宜昌市市委统战部副部长丁晓艳、市教育局副局长石希峰、市职教室主任周欣亲临赛场一线巡赛，真情关切职教动态，体现了全社会关心支持职业教育高质量发展的良好社会氛围。

　　经过激烈角逐和评委们的认真评审，终产生一等奖7个，二等奖11个，三等奖18个。

　　这些获奖作品不仅创意独特、实用性强，还具有较高的市场潜力。选手们凭借出色的表现和创新精神，赢得了评委的高度赞誉。

　　其中，我校的创业规划赛选手2209班曹瀚坤、望舰匀、2206班张文琪不负众望，一举夺冠。

　　2209班彭昕怡同学制作的多功能应急停车牌，针对车辆落水意外事故发明的一个多功能自救工具，其实用性和美观性兼具，获得了评为们的认可，获得小发明小创造赛项的二等奖。

　　2212班周李洋文、2208班颜爽、2207班奂胜宇的创业计划书参赛作品《如沐春风——新式茶旅》荣获市级三等奖。

　　宜昌市职业技术教育研究室主任周欣在开幕式上指出，多年来的大赛展示了我市职业教育改革创新的成果，深化了教学改革，有力地推动了产教融合和校企合作，促进了人才培养与产业的结合，增强了职业教育的吸引力和影响力，大赛已经成为了广大师生展示风采，追梦圆梦的广阔舞台。”未来，学校将以四级赛项、五育并举为引擎，继续深化“以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促改”的理念，通过德技并修、岗课赛证综合育人的举措，擦亮宜昌职教技能大赛的名片，为培养更多高素质技能型人才、推动宜昌职业教育的高质量发展贡献现代力量。

　　5月16日，经过激烈的角逐，2024年宜昌市中等职业学校技能（才艺）大赛三峡中等专业学校分赛场的比赛圆满落幕。在指导老师的辛勤付出和全体队员的顽强拼搏下，我校取得舞蹈团体二等奖、女子气排球比赛荣获团体三等奖；杨欣妤、郑涵瑞同学获得模特赛项二等奖，曾钰琳同学得模特赛项三等奖，罗欣贻同学获得市级唱歌赛项三等奖，左星怡同学获得市级劳动技能赛项三等奖。

　　我校的选手们以专业的台风、优雅的步态和时尚的造型，赢得了模特赛项评委和观众的一致好评。他们通过精心设计的服饰搭配和妆容造型，充分展示了现代学子的青春活力和职业风采。

　　在舞蹈比赛中，选手们以优美的舞姿、协调的动作和饱满的热情，将舞蹈的魅力展现得淋漓尽致；选手们在唱歌赛项中用动听的歌声传递着青春的热情和对未来的憧憬，在劳动赛项中展示了新时代中职学生的生活实践技能。虽然唱歌和劳动技能未能获得更高的奖项，但他们的努力和付出同样值得肯定和赞扬。

　　在五峰土家自治县职业教育中心分赛场中，我校荣获中华茶艺赛项三等奖。

　　展望未来，我校将继续秉承“以赛促学、以学促用”的理念，不断推动学生技能大赛的深入开展。同时，我们也期待更多的现代学子在技能大赛的舞台上展现风采，用他们的技艺和才华书写宜昌职业教育的辉煌篇章！

　　为进一步增强了学生文化自信，推动学校的素质教育发展，推动校园文化建设向纵深发展，凝聚民族精神，2024年5月20日，伍家岗区文化馆在我校举行服务宣传周系列活动之一“听雨苑”文化讲座。

　　伍家岗区文化和旅游局党组成员、副局长许小雍，伍家岗区文化和旅游局文旅股股长、文化馆馆长陈爽，伍家岗区图书馆馆长余瑀莅临学校参加此次活动，学校还邀请了伍家岗区各街乡文化站站长、社区（村）文化专干、辖区部分非遗保护单位负责人参加今天的活动。

　　讲座项，伍家岗区文化和旅游局党组成员、副局长许小雍同志致辞，介绍了本次讲座的内容和目的，旨在积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围，将传统节日的研究和保护有机地结合在一起，使传统节日不断得以传承和发展。

　　讲座第二项，主办方特地邀请到文学博士、三峡大学文学与传媒学院的彭红卫教授，围绕“世遗的端午与端午的诗意”开展一次知识讲座。从端午节与诗人节、中国诗歌之乡与中国诗歌之城、世界遗产与端午申遗、端午的诗意四方面为我们作了一个内涵深刻、内容丰富的知识讲座，让我们更加深入和了解了新时代传承端午文化的重要意义，也领略了诗意的邂逅和深厚的传统。

　　此次活动，激发我校学子缅怀屈原的高尚品质，传承端午丰富的文化内涵，筑牢文化自信，赓续中华文脉，凝聚爱国情怀。

　　岁稔时康，日辉晴朗，研学正当时。5月14日至5月17日，我校同学们前往湖南开展了以“探知潇湘意气, 品读湖湘文脉”为主题的四天研学旅行活动。

　　湖南长沙，这座汇聚了湘中灵秀之气的城市，是中国红色文化的璀璨瑰宝。此次研学实践活动，同学们将在这片红色圣地，追寻先烈的足迹，重温那段波澜壮阔的历史，深刻领悟新时代青年所肩负的崇高使命与担当。

　　研学第一天

　　阳光洒满车厢，学生们欢声笑语，窗外风景疾驰，心情随着旅程飞扬。我们共同期待目的地，共度美好时光。

　　橘子洲畔·诗韵忆伟人

　　下午我们齐聚橘子洲头，首先驻足青年艺术雕像前，听导师深情地讲解毛主席等伟人的青春故事，感受他们年轻时的理想与抱负。

　　随后，我们齐声朗诵《沁园春·长沙》，仿佛与伟人同游，共赏江山。朗诵声铿锵有力，情感深沉，响彻整个橘子洲头，也深深感染了在场的每一个人。

　　研学第二天

　　学习雷锋·传承先锋行

　　上午我们走进雷锋纪念馆，仿佛穿越回到那个充满激情与奉献的年代，雷锋同志的事迹如一幅幅花卷展现在眼前。在这里，我们看到了雷锋的日记、他补了又补的袜子和衣物，这些珍贵的文物让我们感受到了雷锋精神的真实与质朴，让我们无比感动。

　　稻韵寻根·逐“金色”人生

　　踏入隆平水稻博物馆，我们被中华民族深厚的稻作文化所感染。在这里，我们感受到了中国杂交水稻的震撼力量，倾听了袁隆平爷爷与稻种间的不解之缘。这一稻一穗让我们明白，人生就像一颗种子，只要坚定信念、不懈努力和勇敢拼搏，就能破土而出，茁壮成长，终收获满满的硕果，成就“金色”人生。

　　高山仰止·文心传千古

　　下午，我们踏足湖南大学，并探访了历史悠久的岳麓书院——中国历史上著名的四大书院之一。漫步其中，古朴典雅的建筑与宁静优美的自然环境相得益彰，那份“惟楚有材，于斯为盛”的豪情壮志，犹如一股清流，深深激荡着同学们的心灵。

　　文艺晚会

　　晚餐过后，我们迎来了一场精彩纷呈的文艺晚会。同学们纷纷登台，用歌声和舞蹈诠释着青春的激情与活力。晚会上，还特别为这个月过生日的同学们精心准备了一场温馨的生日会，大家围坐在一起，共同分享着这份喜悦与甜蜜，让晚会的气氛更加温馨而难忘。

　　研学第三天

　　历史记忆·忆韶山冲

　　韶山，这里是毛主席诞生之地，更是革命故事的起点。清晨，我们齐聚于毛泽东广场，齐声诵读《七律•到韶山》，随后，学生代表郑重发表新时代爱国宣言，承诺为共产主义事业不懈奋斗。在武警官兵的庄严带领下，同学们向一代伟人献花，表达深深的缅怀与崇高的敬意，坚定信念，立志成为新时代的优秀青年。

　　青衿立志·故园传红脉

　　下午，我们参观了毛泽东故居和遗址博物馆。他的伟大抱负正是在这黄土瓦房里萌生，他的革命之路也是从这里启程。漫步于此地，历史的厚重感扑面而来，仿佛能听见革命先辈的激昂誓言。通过一件件旧衣物，我们深切缅怀这位伟人，敬佩其追求理想的坚韧精神。同时，我们深感新时代青年的重任：为民族崛起而拼搏，为祖国繁荣而奋进。

　　入“湘”随俗·老街寻味记

　　历史铸就城市之魂，文学描绘城市之梦，但美食才是长沙这座城市的“甜蜜昵称”。在傍晚的温柔光辉下，我们结伴而行，欢声笑语间，在太平老街探寻城市的味蕾之旅，品味那份独特的人间烟火气。

　　研学第四天

　　科技之光·点亮未来路

　　科技赋能发展，创新决胜未来。后一天我们来到了湖南省科技馆，深切的感受到科技的魅力与力量。馆内丰富的展览让我们大开眼界，互动体验让我们身临其境，科技的力量仿佛触手可及。创新之道，唯在得人。这是千里马竞相奔腾的新时代，也是创新潮波澜壮阔的新征程！

　　结营仪式

后我们在湘府文化公园举行了隆重的结营仪式。李朝晖校长对本次研学活动作出了总结性发言，肯定了同学们优异的表现，并为优秀学员颁发了荣誉证书！

研学感悟

四天的湖南研学之旅虽画上句号，但红色精神的火种在我们心中燃烧不息。作为新时代的青年，我们应将此次研学之旅视为新的起点，继续传承和发扬红色基因，让红色血脉在我们这一代代人心中流淌。让我们肩负起历史的使命，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，共同书写新时代的辉煌篇章！

2322班望力文

五月，我们奔赴到长沙进行了四天三晚的研学活动，让我们感受了博大精深的湖湘文化。邂逅长沙，贯通古今，这片热土让人一见难忘。

初至长沙，凝望这座古城，现代中透露出历史的沧桑.她很古老，又充满生机；她既有历史的厚重，又有时代的朝气。

令我难忘的是橘子洲，当天下午，我们踏上慕名已久的橘子洲。当毛主席青年时期的巨幅头像雕塑出现在面前的一刻，我们内心充满着无比虔诚的景仰之情。他坚毅而沉稳的眼神凝望着祖国的大好河山，仿佛在思考祖国民族的未来.站在橘子洲头，我们高声朗诵毛主席的《沁园春·长沙》，“恰同学少年，风华正茂…”的诗句响彻湘江之畔，他们如同南开学子的宣言，年轻激越的声音直冲云霄。

这次研学旅行十分的有意义，让我和我的同学都收获到了许多的知识和乐趣。

2316班覃思雅

在湖南的红色研学之旅让我感触颇深。橘子洲的壮阔让我心旷神怡，雷锋同志的奉献精神让我动容。隆平水稻博物馆让我见证了农业的伟大，科技馆则让我领略了科技的魅力。韶山的烈士陵园和毛泽东故居，更是让我深深感受到了革命先烈的伟大和坚韧。千年学府的经典传承让我叹为观止。这次旅行让我收获满满，期待未来有更多这样的机会去学习和探索。

2316班谭金麒

在长沙这座文化底蕴深厚的城市，我们瞻仰了伟大的毛主席的铜像，感受了红色革命精神；见证了数朝兴衰，感叹于历史变迁；眺望了茫茫湘江水，倾听了青年毛泽东那挥斥方遒的雄心壮志。日日沉浸于城市的钢铁如林，偶然望见那漫山青绿的武陵源，便定会欣喜万分。我站在丛丛石林之中，呼吸着热情的、氤氲草木香味的空气，仿佛一切烦恼都已释然。

2211班黄婧怡

游伟人故里，看往事重现。我们齐聚于毛泽东广场，广场前十米一的雕塑给人以紧迫，但心中更多的是一种敬畏。作为一名共青团员，瞻而伟人之像，一种自豪感油然而生。我深深感受到了团队合作的重要性，在一次探究活动中，我们分组进行任务，我和组员们一起讨论研究，终完成了任务不仅让我学会了如何在团队中发挥自己的作用，还让我明白了不同的观点和思想能够为解决问题提供更多的可能

2202田恒杰

本次湖南研学活动让我们深入了解了湖南的历史文化、自然风光及地方特色，以此促进知识与实践的结合，增强综合素质与团队协作能力。我们先后参观了岳麓书院、橘子洲头、毛泽东故居等具有代表性的湖南文化景点和自然景观。在参观过程中,给我们安排了专业讲解员为我们介绍景点的历史背景、文化内涵及特色，使我们能够深入了解湖南的风土人情。通过本次活动，我们对湖南的历史文化、自然风光有了更加深入的了解和认识，不仅学到了半富的知识，还提什了对传统文化的理解和欣赏能力。

在实地考察和互动体验中，我们的观察能力、动手能力、团队协作能力等得到了有效提升。我学会了如何与他人合作完成任务，如何在实践中发现问题并寻求解决方案。

本次活动让我们更加深入地了解了湖南的文化底蕴和人民风貌，增进了我们对湖南的热爱和向往之情。同时,通过共同参与活动，之间的友谊也得到了加深。

2204黄雅乐

本次研学的目的地是湖南长沙，湖南长沙屈贾之乡，楚汉名城，潇湘洙泗，时尚之都。   

 长沙承载着丰富的历史文化，是伟大领袖毛泽东的故乡，在毛主席的出生地，求学地，初心源泉地与革命起始地，追问一代伟人人生是如何成长起来的。了解革命先辈抛头颅洒热血的艰辛，我们要弘扬红色基因，赓续红色血脉。

我们参观了岳麓山，这是长沙的标志性景点之一。岳麓山以其秀美的自然景观和悠久的历史文化而闻名。在岳麓书院，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人的学术氛围。书院内的古籍和石碑记载着数百年来的智慧和学问，让我受益匪浅。在登上岳麓山的顶峰后，我俯瞰了整个长沙城，心中涌起无尽的崇敬之情。岳麓山不仅是长沙的象征，更是中华文明的象征，让我更加自信和自豪。

英名因传承而不朽，丰碑在奋斗中永驻。此次研学让我们走进伟人故里，传承我伟人的精神，少年意气挥斥方遒，通过本次研学，我们更加体会到革命先辈的不易，作为新时代青少年 ，我们应不忘初心牢记使命 ，中国是现代化与民族复兴伟大事业而奋斗！

2212班周定祥

芳菲五月，绿草如茵。我们告别暮春，走进初夏。学校抓住这个好时机，在这个沉思的季节，充满活力的季节，首次举行了“走近大美泾川，探寻历史文化”的实践研学旅行活动。这次活动让我们更加深入了解到了自己家乡的历史文化，感知了英雄的伟大事迹。

去了长沙站橘子洲头开营仪式，看到了毛泽东年青的时候他从湖南师范大学游泳到橘子洲。橘子洲的含义是种的橘子，第二站雷锋纪念馆学习钉子精神，学习乐于助人精神，和专一门的学习。第三站袁隆平院士博物馆，感受乘凉梦。这个袁隆平院士的第二个梦想，学到了粮食是怎么得来的，第四站湖南大学的岳麓书院，学习的方法和怎么去用和学习。我生感体会怎么去学习了方法，这个古代四书之一的高级学府。第五站韶山铜像广场，让我体会到毛主席是什么样子的人了，第六站故居，去参观了家里看到了我有体会到那个时候是什么样子的。第七站衣物馆看到了毛主席在中南海的用品，我深灰体验到勤俭节约的人。我很羡慕他。第八站太平老街吃小吃。第九站湖南科技，国家的发展很好。这次旅行中那好的，我体会到毛主席的家乡和体验。我从小羡慕他。

2210  陈佳雨

熠熠青春恰自来。在这个金秋五月，我校开展了研学旅行——探知潇湘意气 品读湖湘文脉。站，我们来到了橘子洲头，这是一座位于湘江中心的公园，也是湖南精神的象征。在这里，我漫步湖边，欣赏着湘江的波光粼粼 ，感受到了湖南人民的乐观和豪迈。在这里朗诵了沁园春长沙，感受青年毛主席的风华正茂。第二站，我们来到了中国四大书院之一的岳麓书院。在岳麓书院，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人的学术氛围。书院内的古籍和石碑记载着数百年来的智慧和学问，让我受益匪浅。第三站，我们来到了伟人故里——韶山。韶山，一个圣神而光辉的字眼，令无数群众魂牵梦绕，真切向往，对我而言更不例外。我们现代信息学校这一次组织学生到此研学，踏上了红色之旅，寻访革命先辈的奋斗足迹。这是我次去韶山，一直以来那里一直是我心目之中一块神秘而又令人驰骋圣地。一代伟人的铜像高耸在韶山的广场上栩栩生辉。他同时感染着我们，鞭策着我们。我们来到毛泽东铜像广场，步行走到铜像前 鞠躬敬礼。这里每天有无数人向主席铜像献花圈、鞠躬，通过这传统的方式来祝福、纪念、缅怀。后面我们还去了袁隆平爷爷所研究出来的水稻博物馆、中国有名的大学湖南大学、代表科学技术发展的科技馆…… 总的来说，长沙研学旅行是我人生中一次难忘的经历，这次研学不仅让我学到了许多知识，还让我们这个小家庭变得更加和谐美满。浪漫的青春向前看，希望将来有机会再次回到这座城市，探索更多美好。

　　精彩“篮”不住，青春肆飞扬。盛夏来临之际，2024年宜昌市中等职业学校学生技能（才艺）大赛这一展现中职生技能才艺风采的年度盛会即将精彩呈现，作为宜昌市中职学校参赛人数多、赛程长的男子篮球赛项暨宜昌市第八届中职学生男子篮球赛于5月20日上午拉开帷幕，宜昌市域12支精神焕发、朝气蓬勃的队伍齐聚宜昌市现代信息中等职业技术学校，将在6天的时间里展开激烈角逐，共同缔造增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展、公平公正的篮球竞技盛会。

　　宜昌市教育局职教研究室主任周欣出席开幕式讲话并宣布比赛开幕，12所中职学校领队、裁判员、教练员、运动员与会。

　　周欣主任代表教育局对本次比赛的顺利开幕表示祝贺，期望学校做好赛场组织和安全保障工作，要求各参赛队以安全为前提，严格遵守比赛规则，友谊，比赛第二，通过办赛切实促进中职生综合素养与人才培养质量的提升。同时，培养有影响力的高水平体育赛事，是宜昌职业教育发展的重要部分，也是推动体教融合的有力抓手，帮助我们达到以文化人、以体育人的目的。

　　裁判员代表龚润涛宣誓：坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，秉公办事，做到公平、公正、公开，为本次运动会提供优质服务，圆满完成各项裁判工作。预祝运动员们取得优异成绩，预祝运动会取得圆满成功！

　　运动员代表冯业新承诺严格遵守赛事安排，遵守比赛规则和赛场纪律，尊重对手，尊重观众，尊重裁判，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，以良好的精神面貌赛出风格，赛出水平。

　　此次比赛共有12支球队参加，比赛分小组赛和淘汰赛两阶段进行，赛程为5月20日至25日。

　　随着裁判员的一声哨响，两队球员们快速进行比赛状态，大家期待已久的球赛开始了。

　　赛场上，球员们灵活走位，默契配合，投篮手感好，篮板抢的积极，比分咬得很紧。三步上篮、罚球线中投、三分线出手、变相运球；背身单打、后仰跳投、超远三分，他们力挽狂“篮” ，精益“球”精，专业水平让现场观众热情高涨，比赛高潮迭起。

　　裁判员公平公正、文明执裁，工作人员热情服务，确保了本次比赛的顺利进行。

　　比赛首日，12支队伍进行了精彩的角逐，激烈的较量，赛程比分如下：

　　更多精彩赛事即将上演......

　　5月16日，在2024年宜昌市职业教育宣传月启动仪式上，宜昌市教育局授予我校“职业院校宣传工作优秀单位”称号，对我校2023年度教育新闻宣传工作进行了表彰。

　　近年来，学校高度重视新闻宣传工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记对宣传思想文化工作的重要指示，牢牢把握正确政治方向、舆论导向和价值取向。学校加强顶层设计，设立完整的领导体系，结合学校实际情况制定行之有效的宣传方案，做出有规划、有针对性的部署。

　　我校始终坚持以内涵建设和高质量发展为学校工作主线，学校各部门的亮点工作均是展现职业教育成果的重要内容。课堂管理上通过开展“推门听课”加强教学诊断与改进，通过校本课程、技能大赛、特色活动为载体，为不同禀赋同学给予展示舞台，2023年湖北省创新创业大赛我校“求索”团队获得省一等奖，学生省市技能大赛共87人次获奖;教师队伍建设以“月度优质课展评”、青蓝工程、生动课堂等活动为抓手，助力于提高课堂教学效果，宣示着学校促进教风和教学能力建设的决心，2023年在宜昌市教师教学能力大赛和学科竞赛中，我校22名参赛教师全员获奖；学生成长上以“活动育人”为载体，开展各类主题讲座、班团队活动、志愿者活动40余次，创新学生德育学分制度，提高班级管理的效率，为促进班风、学风、校风建设夯实基础。学校坚持职业教育“就业有优势、升学有通道、创业有本领、终身发展有基础”的特点发展，近几年我校技能高考成绩斐然，计算机专业本科上线人数稳居宜昌市前列，全校近三年有近百名学生本科上线；学校联合企业创建国家级开放型产教融合实训基地，从“工学结合”到“校企合作”，积极主动与就业单位合作，实现“校企合作”“校校企合作”，助力地方经济发展。

　　2023年，在中国教育报、三峡日报、三峡商报等各级主流媒体上，屡见我校宣传报道。利用微信公众号、抖音、视频号立体式推出新闻动态，市级以上媒体报道22次，全年推文141篇，视频77条，做到了周周有报道，月月有主题，年年有进步。积极宣传职业教育一线好人好事好风尚，展现学校各项办学成果的同时，学校也赢得了良好的社会口碑。

　　2024年，我校以此次获奖为契机，继续踔厉奋发，扎实办学，为新一年度的宣传提供坚实的基础。学校荣获“中国十佳特色示范学校”称号；荣获宜昌市清廉学校建设示范校荣誉；学生在全国职业技能大赛选拔赛上突围而出杀入国赛；在新能源汽车赛项获得省赛三等奖；在宜昌市中职学生技能大赛上获得美术赛项一等奖、舞蹈团体二等奖、模特二等奖等诸多奖项。教师在宜昌市首届阅读节斩获得二等奖，在即将举行的教师技能大赛前积极备赛……正是我校师生的不懈努力、奋楫前行，才使得学校在宣传工作中稳步推进。

　　2024年是中华人民共和国成立75周年，是全面完成“十四五”规划目标任务的关键一年。宜昌市委市政府高度重视职业教育工作，全市职业教育蓬勃发展，在全省有地位、全国有影响。5月16日，宜昌市政府副市长李军在全市职业教育宣传周启动仪式上指出，我们应当讲好职教故事，传播职教声音，以宣传工作的提质增效助力学校高质量发展，努力营造更加有利于职业教育高质量发展的舆论环境，为高水平推进我市职业教育发展作出新的、更大的贡献。我校积极响应、主动做为，在校领导班子的坚强领导下，继续深化学校内涵建设，持续围绕学校工作重心，优化宣传工作机制，开拓整合媒体资源，加强宣传队伍建设，为宜昌市职业教育贡献现代力量。

　　5月12日，2024年宜昌市事业单位“招才兴业”校园专项招聘考试综合管理类考试在宜昌市现代信息学校顺利举办。宜昌市人力资源和社会保障局党组书记、局长向军，副局长谢天星一行深入我校，对考试工作进行巡视，宜昌现代教育集团董事长田水荣、副董事长朱宗桥陪同检查。

　　巡视组一行检查了考务组织工作，通过信息化平台巡视了各考场，对我校考点周密组织，确保考试流程规范，保障考试透明公正，保障考试组织的安全性，为宜昌市选拔优秀综合管理人才做出了应有贡献，对学校相关考点组织工作予以了高度评价。

　　在对学校专业设置、实训建设、教师队伍建设进行实地调研后，与会领导结合宜昌经济产业发展规划，鼓励学校围绕新能源汽车产业、数字经济产业等宜昌市重点发展产业深耕细作，对接企业人才培养需求办好专业，对培养高质量技能性人才打造给出了指导性建议。向军指出，职业教育是科教兴国战略的重要组成部分，党的二十大首次将大国工匠、高技能人才提升为国家战略人才，培养高质量的劳动者是党和国家赋予我们的使命与责任，要紧抓技能培养的主线，强化实训室建设和专业课程建设。市人社局将对学校高水平发展给予及时的政策支持，并对技工学校招生工作提出工作目标和指导性意见，支持学校广泛宣传，将川渝地区富裕生源数量引入宜昌学习就业，鼓励我校坚持质量强校，积极主动对接产业、服务企业，培养出更多德技并修的职业技能人才，为把宜昌建成世界级城市中心提供人力支持。

　　5月11日，2024年宜昌市中职学校学生技能（才艺）大赛兴山分赛场传来喜讯，我校2205班陈静淑、2307班严玥妤嘉斩获美术赛项市级一等奖，书法赛项2207班郑紫怡、2322班林亚莉获得市级三等奖，两个赛项四名同学全部获奖！

　　此次大赛不仅是对现代学子艺术水平的全面检验，更是对我校艺术教育成果的集中展示。艺术设计与制作专业是我校的重点发展专业。因材施教、倾心辅导，帮助有兴趣的学生成人成才是我校的教育初心与育人愿景。学校深厚的教学积累与沉淀，孕育出数以累计的优秀成果。2024年，2107班潘瑜琬等多名学生获得中国美院、天津美院专业合格证；更有李云娜同学在武汉承办的全国技能大赛湖北选拔赛美术造型赛项脱颖而出，即将代表湖北省出战国赛……越来越多的现代学子在各类竞赛舞台上展现出追求卓越、求索现代的精神风貌，实现了学业上的逆袭、成长上的升华。相信在未来的日子里，我校更多学子将继续在艺术的道路上不断积极进取、开拓创新，为国家的艺术事业贡献更多的现代力量。

　　让我们共同期待现代学子在后续的赛项上再创佳绩！

2024年宜昌市事业单位

“招才兴业”校园专项招聘考试

将于2024年

5月12日、5月18日举行

提醒广大考生注意以下事项：

一 考试基本情况

考生总人数24190人，其中综合管理类（A类）8862人，社会科学类（B类）4350人，自然科学类（C类）4402人，中小学教师类（D类）4623人，医疗卫生类（E类）1953人。

二 考试时间及考点安排

考试共分四个场次举行。本次我校承担综合管理类考试组织任务。

场：2024年5月12日上午

✔综合管理类（A类）和社会科学类（B类）

✔考试时间：

08：30-10：00 职业能力倾向测验

10：00-12：00 综合应用能力

三准备“双证”

请考生在5月7日9：00至5月18日14：30期间登录宜昌人事考试服务平台：

https://ycrsks.sc.yichang.gov.cn/

下载打印《准考证》，并仔细阅读注意事项，笔试《准考证》须保存到公示拟录用人员阶段。

考试当天，考生须凭本人笔试《准考证》、有效居民身份证原件（与报名时一致）、临时身份证方可参加考试，“双证”缺一不可。

四  考点学校地址

✦宜昌市现代信息学校考点（宜昌市伍家岗区桔乡路498号）；

宜昌市现代信息中等职业技术学校(伍家校区)

湖北省宜昌市伍家岗区桔乡路498号

考场平面图

五 考生应试须知

1.提前熟悉考点学校。请考生提前规划好赶考路线，注意天气变化，做好充分准备。建议考试前一天熟悉考点学校地址、交通路线，避免因堵车或走错考点等原因影响参加考试。

2.按照规定带好文具。考生应试时携带的文具仅限于黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮，禁止将各种通信工具或具有计算、储存功能的其它电子设备带至座位。配发的草稿纸考后将统一回收。

3.自觉遵守考试纪律。考试区域实行全封闭管理，考前40分钟考生有序安检进入考场对号入座。开考30分钟后，迟到考生不得入场。请勿在考试开始信号发出前或考试结束后答题。两科考试连续进行，中途不间断，整场考试结束前不得提前交卷出场。

4.诚信参考拒绝作弊。请考生自觉遵守考场规则，应试过程中保护好本人答题信息，防止被他人抄袭。对考试期间的违规违纪行为，将按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》严肃处理。

5.做文明有礼考试人。为了共同创建良好考试环境，维护文明和谐城市形象，宜昌市人事考试院呼吁广大考生在考试期间爱护考点学校公共设施，自觉遵守公共秩序，不在校园内吸烟，不乱扔垃圾。

2024年宜昌市事业单位“招才兴业”校园专项招聘考试考场安排表

　　职教高考VS普通高考

两大高考：职教高考vs普通高考

许多学生可能已经通过网上了解到，中国的高考包含普通高考和职教高考，两者存在明显的区别。普通高考通常在每年6月进行，又称“夏季高考”，旨在选拔研究型人才，考察考生的学科知识、综合素质和解决问题的能力；而职教高考通常在每年春季进行，又称“春季高考”，旨在选拔应用型人才，考察考生的实践能力和职业技能。两种高考有明显的差异，不仅目标不同，考试时间也不同，考生需要在选择和准备上进行明确的规划和分析，以实现自己的升学和职业发展目标。

初三毕业生即将迎来中考，选普高还是上中职技校，面临一个人生的十字路口。文化课成绩稍差，动手能力比较强的学生上中职技校是佳选择。如果成绩中游或往上一点，或有偏科现象的学生，建议家长看看这篇文章，帮助孩子更好的选择。孩子上高中考本科比较费劲，换条赛道在中职考本科大学也许是一条捷径之路。

2022年5月新修订的《职业教育法》颁布实施，社会各界对职业教育的关注越来越高，互联网上出现了许多关于职教高考的新闻，许多家长以及学生开始关注职教高考，那么大家对于职教高考了解多少呢？

解读职教高考

2019年1月24日，国务院发布《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），《国家职业教育改革实施方案》提出，建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。通过职教高考制度，把中职、高职、应用型本科贯通起来，打通职业教育上升通道，为人才成长提供多样化途径。

职教高考是党的十八大以来，职业教育大改革、大发展的重要成果和标志性大动作。从教育部的表态可以看出，职教高考被寄予厚望。中央希望推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的情况，成为上大学的另一条“赛道”。

什么是职教高考

#-职教高考

职教高考，也叫职业教育高考，俗称春季高考。区别于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），是为职业教育专门设计的高考制度，它与普通高考具有同等功能，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。

考试科目：包括语文、数学、英语、专业知识、专业技能。

职业高考招生对象

“职教高考”是在技能型高考基础上进一步的改革，扩大招生的高校范围，扩大招生的学生对象。政策上允许所有高中毕业生，包括普通高中毕业生和中职毕业生报考。即职业高中、中专技校等中等职业技术型学校的三年级学生或者往届毕业生为主。

STEP 1    英语基础不好的同学;(大部分科目不考英语)

STEP 2    存在偏科的学生;(比如物理好的学生可选择考物理)

STEP 3    感觉学习压力大的学生;(文化课只考三科)

STEP 4    文化基础薄弱但动手实践能力强的学生;(如计算机应用)

STEP 5    文化课400分以下但又想考取国家计划内统招本科院校，升学愿望强烈的学生

职业高考有哪些

#01-竞争压力小

按照目前本地落实的普职招生比例，初中毕业后大概会有60%左右的学生进入普通高中，40%左右的学生转向职业学校接受职业教育。这也就意味着，三年后参加职教高考的人数要远远少于参加夏季高考的人数。再加上普通高中学生与职业学校学生相比文化课有很大优势，对于普通高中学生来说，转为中职学籍参加职教高考，升学竞争力要小很多。可以说，夏季高考“千军万马过独木桥”，职教高考“另辟蹊径桃花源”。

#02-考试难度低

职教高考是“知识+技能”的考试模式，考试科目为语文、数学、英语、专业知识和专业技能，文化课考试难度明显降低，与普通高中学业合格考难度相当，专业课考试也很基础，尤其是技能测试，经过学校学习每年有不少的学生取得满分成绩。

#03-就业前景广

走职教高考方向的学生，未来毕业后正是社会上急需的应用型复合人才，就业自然更容易，未来前景更加广阔。

未来，随着普职融合的推进，更多的综合高中与职业学校的携手合作，会让更多的学生在提高文化知识的同时，也能在技能的实践与创新方面有所提升，真正成长成为应用型的复合人才。

#04-有效避开文化基础差劣势

职教高考除公共课（语文、数学、英语）外，还要考专业综合科目，可以通过专业课的优势，弥补文化基础差的劣势，更轻松地考上大学。

普通高考VS职业高考

选中职技校还是进普通高中，这是每个初中毕业生及家长即将面临的重要抉择。普高、职教的选择，其实要发现孩子适合什么，喜欢做什么，根据孩子的兴趣和爱好慎重选择。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系”要求，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道。

中专生在读书后要进行升学选择自主招生、3+2制后参加的考试。中专也可以实现读研究生：中专→专科、中专→本科、中专→大专→本科→研究生。

职教高考与普通高考对比如下：

一、招生对象不同

职教高考招生面向职业学校，包括普通中专、职业高中、职业中专、技工学校和综合高中职高班的应届毕业生。

二、考试时间不同

‍不同省份的职教高考时间不一样.

三、考试科目不同

文化课必考科目：语文、数学

文化课选考科目：英语、物理、地理、历史、化学（只选一科）

专业技能科目：根据专业方向选择职业能力考试

四、命题单位不同

职教高考由省教育厅统一组织考试，由各牵头院校组织命题；普通高考由国家教育部统一命题。

五、考试难度不同

职教高考难度低于普通高考的60%。

六、选专业时间不同

职教高考考生是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上大学后还是继续学习这个专业。

七、证书相同

职教统招本科与普通统招本科毕业证（国家计划内统招毕业证）以及毕业授予的学士学位证件是完全相同的。

八、学制相同

职教高考与普通高考统招本科学制均为四年。

九、升学后的待遇相同

职教高考升学的考生在大学期间无论是师资安排、课程设置还是学生奖学金、毕业证书以及学位授予、就业待遇等各方面，同普高考入的学生无任何区别。

十、录取渠道相同

都是由各省招办统一建档，网上统一录取。

职业大学和普通大学

职教大学和普通大学有三方面的不同。

一、名称不同。

从学校名称可以区别开来，国家明确要求职教大学名称为“某某职业技术大学”，在批复设立时名字即固定下来，并要求这些学校“办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变”，具有明显的身份标识和社会特征。

二、专业不同。

2021年教育部研究制定职业教育本科专业目录设置管理办法，同时公布247个职教本科专业目录，建立自成一体的专业目录体系。

三、评价不同。

与普通本科学校的评价和要求不同。2021年教育部研究制定职业本科学校教学工作合格评估指标，提出办学的基本要求，准备对职业技术大学开展本科教学水平评估。

职教大学和普通大学有三方面的相同。

一、学位相同

即职业技术大学和普通大学本科毕业生的学士学位都是按学科门类授予，是一样的，不存在职教学位和普通学位的区别。

二、待遇相同

国家要求职业技术大学毕业生在就业、招聘、职称评审、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。

三、效力相同

即职业技术大学颁发的学位和学历，与普通大学一样，都可以参加考研、就业等，具有同等法律效力。

职教高考政策

#01-逐步建立职教高考政策

依托这一制度把中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一个职业院校的任何专业学习。

#02-健全职普融通制度

主要在课程共享与学生流动两个层面进行，促进职业教育与普通教育的资源共享和理念的相互借鉴。

#03-健全国家资历框架制度

规定职业教育的学生和普通教育的学生学习成果等级互换关系，进而规定在特定领域两个教育系列的学生都享有同等权利的制度。

职教高考  为中职学生拓宽升学之路

本科对口中职考试是职业教育高考（简称职教高考）的招生形式之一，是面向职校学生（中专学校、技工学校等）的一种升学途径。考生报名后，通过“文化素质+职业技能”测试，并由报考院校按照相关规定录取，终实现升学。

职教高考的升学制度，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。通过职教高考制度，把中职、高职、应用型本科贯通起来，打通职业教育上升通道，为人才成长提供多样化途径。

文化+技能考试  更注重考察学生的专业技能基础

职教高考采取“文化+技能”的考试模式，考试科目为语文、数学、英语、专业知识和专业技能，对于偏科或文化课成绩不理想，但实操动手能力比较强的考生来说，可以通过专业课的优势来弥补文化基础弱。

中职生更容易上本科  竞争更小，升学双重保险

相对于“千军万马过独木桥”的高考来说，职教高考的对口考试门槛低、升学率高。每年高考季将有一大批人才会被刷下来，而职教高考就只是在职校之间竞争，对比高考人数也更少，考试难度也更低，对于文化课不是很好的职校生来说，职教高考就是希望。而且未被录取的考生，还可以继续参加高考等其他相应招生形式的录取，对于考生来说无疑是上了一份升学保险！

中职到本科、研究生  升学通道打通

职教高考的本科升学率近年来持续提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，越来越畅通。此外，通过升学考试途径入学的学生，享受的待遇与通过高考等其他途径入学的考生待遇是一样的。职业大学和普通大学本科毕业生的学士学位都是按学科门类授予，是一样的，不存在职教学位和普通学位的区别，国家也明确职业大学毕业生在就业、招聘、职称评审、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。

为什么越来越多人选择职业教育

人才培养专业，校企定向培养

#01-实操训练 人才培养更专业

与很多普通高中毕业生不同，职业院校的学生往往在校期间就进行了大量的实操训练，入职后很容易胜任工作，为企业免去了再培训的环节，节约成本。其次，职校生除了在技能方面深造外，很多人在校期间还继续考取职业资格技能证书，毕业时成为高端复合型人才。

#02-校企定向培养 产教融合就业更有优势

坚持与企业建立深度合作的同时，采用定向培养的模式，让学子进入企业学习，让企业来校专场培训，使得毕业生的培养目标符合企业所需，同时也让学子有更大的选择空间。

#03-中职直升本科 读硕读博畅通无阻

职教高考的升学路径畅通，考生可以从中职生通过升学考试直接读本科，从长远的角度思考和计划，未来还可以直接读研读博，甚至出国留学，考公务员或者参加工作，与其他类型的考生待遇完全无差异。

两大高考 一样读本科上大学

在选择普通高考或职教高考的道路时，我们需要明确自己的目标和方向，选择适合自己的前进方式，“赛道不同，终点一致”，我们在未来相遇，选择职教高考，另一个“赛道”也能上大学！赛道不同，终点一致”，我们在未来相，选择职教高考，另一个“赛道”也上大

参考资料来自职教苑