民以食为天，食以安为先。

学生是每个家庭的未来，

学生的伙食牵引着父母的心。

学校十分重视学生就餐情况，

精心制定周食谱，

确保营养可口、搭配均衡。

让我们一起来看看这周吃什么吧！

春风化雨润无声，匠心育人守初心。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，4月22日至23日，宜昌市现代信息学校举办了2026年班主任专业能力大赛，本次大赛旨在为班主任搭建专业成长平台，促进班主任队伍专业化发展。

本次大赛以“班级活动策划与组织”为核心内容，严格遵循竞赛规程，采用“2人组队”的形式开展比拼，重点考查班主任的活动设计能力、现场创作能力与模拟展示水平。4支参赛队伍现场从班级活动策划主题题库中抽取试题，进入封闭制作环节，在180分钟内高效完成活动方案、班级活动设计展示PPT、班级活动模拟开展展示PPT三项核心资料。

随后，各队伍依次进行展示环节，通过8分钟的活动设计阐述，清晰呈现活动理念、目标与实施路径；再以10分钟的模拟开展展示，生动还原班级活动场景，展现了极强的课堂驾驭能力，让教育智慧在赛场绽放，让育人情怀在分享中传递。

评委组从活动的育人导向、方案的科学性、设计的创新性、展示的规范性等多个维度进行综合考评，现场点评精准到位，既肯定了参赛教师的亮点与优势，也针对性地提出了优化建议，真正实现了“以赛促研、以赛促改”的活动目标。

此次班主任能力大赛，不仅为班主任提供了展示与交流的舞台，更推动了班主任在班级活动组织、育人方法创新上的深度思考与专业成长。

大赛的帷幕虽已落下，但德育的步履从未停歇，教育的故事仍在续写。未来，学校将持续搭建班主任成长平台，锤炼班主任育人本领，打造高素质专业化班主任队伍，为落实立德树人根本任务、推动学校教育高质量发展注入更强动力。

为深入推进课堂教学改革，锤炼教师教学基本功，夯实教师专业发展根基，精准对接市级教师教学能力竞赛要求，4月22日，宜昌市现代信息学校2026年“生动课堂”教师教学能力选拔赛顺利举行。本次校赛以“以赛促学、以赛促教、以赛促改”为核心，聚焦“生动课堂”建设，来自全校各学科、各专业的10个教师团队同台竞技、各展所长，呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

本次选拔赛严格参照市赛标准，科学设置竞赛组别与流程，确保赛事的规范性与专业性。竞赛共分为四大组别：思想政治组、公共基础组、专业一组、专业二组。

赛事前期，组织参赛教师进行赛前培训，全体参赛教师严格按照市赛要求，精心准备教学设计教案、教学设计讲解PPT、课堂片段展示PPT三项资料，反复打磨教学细节，充分结合学科特点与学生认知规律，深入挖掘课题内涵。竞赛过程中，选手们严格遵循“8分钟教学设计讲解+10分钟课堂片段展示”的市赛标准流程，各显神通、亮点纷呈。

公共基础组的选手们深耕学科内涵发展，让基础课堂焕发活力。语文教师，以细腻的情感引导、清晰的逻辑梳理，带领大家走进文本的人物世界，挖掘作品背后的人文内涵；数学教师，用通俗的语言拆解知识点，结合护理专业实例搭建知识桥梁，让枯燥的数学知识变得可感可学；英语教师，融入AI情境教学，通过互动对话、情境演绎，引导学生感受丝路文化的魅力，提升语言运用能力；体育教师示范动作规范，讲解细致入微，将动作要领与传统文化传承相结合，展现了体育课堂的育人价值。

专业组的选手们立足职业教育特色，精准对接岗位需求，展现专业优势。专业一组（课堂讲授型）的选手讲解深入浅出，计算机教师，结合当下大数据应用场景，清晰讲解数据处理的核心方法，引导学生认识数据的实用价值；汽修教师将抽象的物理原理与汽修实操场景相结合，让专业知识通俗易懂。专业二组（理实一体型）的选手则打破理论与实践的壁垒，边演示边讲解，手把手指导操作技巧，展现了理实融合的教学特色；汽修教师规范演示测量流程，详细讲解百分表使用、V形铁支承等操作要点，将实操规范与理论知识无缝衔接，凸显了职业教育“手脑并用、知行合一”的特点。

思政课程组的选手紧扣立德树人根本任务，结合职业教育特点与产业发展需求，深入挖掘思政元素，引导学生树立正确的职业观、劳动观，彰显了思政课堂的育人温度与思想深度，助力实现“德技并修”的育人目标。

整场竞赛中，各位选手精神饱满、教态自然，教学设计新颖独特，课堂展示生动高效，既严格落实市赛各项要求，又充分融入自身教学风格与“生动课堂”理念，实现了“以生为本、让学生动起来”的教学目标，展现了学校教师扎实的教学功底、良好的专业素养和积极向上的精神风貌。评委团严格按照公平、公正、公开的原则，从教学设计、课堂展示、语言表达、PPT制作等多个维度进行综合评分，全面考量选手的教学能力与综合素养。

此次选拔赛的圆满举行，进一步激发了全体教师深耕课堂、潜心育人的积极性和主动性，推动学校教学改革向纵深发展。下一步，宜昌市现代信息学校将以此次竞赛为契机，总结经验、提炼亮点，持续深化“生动课堂”建设，不断提升教师专业教学能力，着力培养更多有家国情怀、工匠精神的新时代技能人才，为职业教育高质量发展注入新的活力。

在宜昌现代信息学校，我们始终坚信，没有差学生，只有还没找到方向的孩子。学校始终致力于全力托举每一个梦想，在这里，每一份默默的努力都能被看见，每一次破茧的蜕变都值得热烈喝彩。

今天，让我们走近从我校毕业的刘雪莲同学。七年光阴，她从一名普通中职生一路逆袭，成功考入全国知名师范院校攻读硕士研究生。她的成长故事，正是现代信息学校践行“有教无类、因材施教”育人理念最生动的诠释。

从中职生到“双**”院校研究生

2019年暑假，中考失利、无缘普通高中的我，从未想过，自己日后会成为一名全国知名师范院校的研究生。

回望那个闷热的夏天，满是汗水、懊悔与不甘。昔日同窗纷纷考入普通高中，唯有我落榜。彼时家人不在身边，对我的学业也无暇顾及，我独自奔走于多所私立高中，却因高昂的学费望而却步。几经思量，经过多方面的对比，我最终选择了宜昌市现代信息学校。

我对中职曾带着偏见，觉得那是无奈之选，心里充满了抵触与不甘，总觉得那不是我该走的路，父亲甚至劝我，若是读中专不如直接外出打工。但回望这七年逆袭路，这段中职求学经历，恰恰是我人生中最不可或缺、至关重要的一段旅程。现代信息学校温柔地接住了我所有的失落，没有让我因中考失利一蹶不振，反而给了我重新出发的平台、脚踏实地的历练和温暖相伴的师友。更重要的是，学校用务实的课程设计和清晰的升学规划，为我提供了另一条同样宽广的赛道，让我真正理解了“职业教育”四个字的分量。

入学之初，我对未来依旧迷茫，是专业课老师与班主任耐心为我讲解技能高考的升学路径，清晰梳理备考方向，这条升学之路深深吸引了我，也让我重新燃起求学希望，我决心抓住这次来之不易的机会，在数万考生中奋力一搏，争取宝贵的本科名额。在一次次专业课学习和实训中，我逐渐找回了对自己的信心。学校教会我：起点低不可怕，放弃才最可惜。

高一和高二的求学时光满溢着温柔。感恩学校与校领导，在我因家庭拮据困顿之时给予资助与信任，让我安心求学；感恩班主任与各位老师，在我迷茫之际悉心指引、耐心扶持，为我排解困扰、坚定信念；感恩朝夕相伴的同窗挚友，在我孤单失落时温暖相伴、并肩同行，陪我走过一段温柔闪亮的青春。午休前的二十分钟，我们常躺在宿舍前的草坪上闲谈、晒太阳；某个周四的夜晚，全校一同观看《少年的你》；课间闲暇时，我们反复听着《手写的从前》……那些有老师扶持、有朋友相伴的细碎又温暖的时光，至今我仍清晰记得。

前两年按部就班的学习过后，高三的备考时光愈发紧张。备战专业考试的日子里，老师们全程陪伴指导，针对我的薄弱环节逐一查漏补缺，陪着我日复一日刷题、复盘、总结，选择题错题本整整写满两本，伏案学习时，一罐又一罐的红牛相伴左右。学校还专门为我们组织了多次模拟实战，从考场心理到时间分配，逐一打磨。正是有了老师的悉心引领和学校系统化的备考支持，我才能在备考路上稳步前行，不曾懈怠。

2022年6月7日文化考试当天，我抱着全力以赴的心态走进考场，考完自查时便已大致预估出分数，真到了查分时刻依旧紧张万分，零点开放的查询通道因人数过多迟迟无法刷新，我一直守到凌晨四点多。当一分一段表公布，看到自己位列全省第五十名时，我知道，自己成功考上了公办本科，我终于用成绩回应了学校的培养与期望。那一刻，我更加坚信，技能成才这条“逆袭”路同样精彩，职业教育也能通向成才之路。

踏入本科校园的那一刻，我满心激动与自豪——从中职走出的我，终于和普高毕业生站在了同一起跑线。可这份喜悦并未持续太久，我很快意识到，这所曾让我梦寐以求的本科院校并非顶尖学府，考研的念头也在心底悄然埋下。而支撑我一路前行的底气，正是在现代信息学校求学三年练就的坚韧与自律，是学校教育滋养下，那份不放弃、敢拼搏的精神力量。

2025年3月，我正式启动华中师范大学的考研备考。备考之路远比想象中艰难，基础薄弱、时间紧张、压力重重，无数个深夜里我也曾疲惫不堪、心生迷茫，但我始终相信，只要坚持不懈，就没有跨不过的难关。我把每一天都拆分成细致的计划，迎着晨光背书，伴着夜色刷题，哪怕遭遇挫折也绝不退缩，硬是在重重压力下咬牙坚持，2026年4月，我如愿收到了华中师范大学研究生录取通知书，那个当年因中考失利黯然失落的少年，最终圆梦全国知名师范院校。

在此，我想对我的母校宜昌市现代信息学校表示深切的感谢，感谢母校在我最灰暗的日子里张开怀抱，用职业教育的温度与厚度，让我看见另一种可能；感谢母校不仅教会我安身立命的技能，更塑造了我直面挫折的品格；感谢母校的老师用无数个晨昏的陪伴与托举，让我从一个迷茫的中职生，一步步走到了全国知名师范院校的门前。

我也想结合自身经历，把最真挚的心得分享给迷茫中的学弟学妹：

第一，学会换位思考，多站在老师的角度理解他们，信任他们。我求学路上遇到的老师们都十分友善，至今我仍与不少老师保持联系。只要你心怀上进之心、愿意努力蜕变，老师定会倾力相助。

第二，目标既定，便要坚持到底。行动是化解焦虑的良药，不必纠结于一时没有学习状态，因为好的状态，从来都是在持续学习中慢慢养成的。

如果你正身处低谷，请不要迷茫无措，我的经历充分说明职业教育培养路径是畅通的，选择职业教育也能前途广阔，大有可为。愿我们都能不惧起点、不负努力，在未来，遇见更好的自己！

——刘雪莲

老师眼中的她

班主任朱爽老师

她坚韧有主见，有明确目标且能持之以恒地为之奋斗，作为班长尽职尽责，主动作为，这份坚持与成长，让我由衷骄傲。

语文陈思思老师

在我所带19级学生中，刘雪莲格外优秀。她思维敏捷、勤学善思，学习踏实严谨，课堂专注主动、善于钻研，课后主动查阅资料、反复推敲，与我探讨困惑，她不懈努力，从中职生蜕变为研究生，是学子们奋进的优秀榜样。

数学陈文春老师

她是一个目标清晰的人。中考失利并没有让她一蹶不振，考上公办本科是她一直以来的目标。为了这个目标她积极主动，认真努力，勤学好问。

英语张露老师

至今小刘同学在课堂上的那份极致专注与认真，仍让我记忆犹新。她总是全心投入，积极思考老师提出的每一个问题。我也曾听她谈起中考成绩时的不甘与落寞，但更多感受到的，是她决心改变、重新出发的勇气。

英语周奥玲老师

高中三年，她目标笃定、勤奋上进，性格阳光开朗，遇到困难从不退缩，对每个知识点都精益求精，是全体同学当之无愧的学习榜样。

专业谢华军老师

她品学兼优、聪慧上进。在专业课学习上态度端正踏实，勤于实操钻研，肯吃苦，有韧劲。

专业颜成元老师

她勤奋乐观，有着拼命三郎的韧劲，从中职一路考入湖北文理学院，再上岸华中师大研究生，真正践行了“今日你以校为荣，明日校以你为荣”。

专业朱洪鑫老师

她活泼开朗，沉稳又有思想，对待专业课专注用心。既独立有主见，又不失少年朝气，骨子里的坚定与自律，早已为她的向上之路埋下伏笔。

专业郭星老师

刘雪莲是我见过最勤奋的同学，有明确的目标，高二就开始为高考做充足的准备，和高三同学一起备考。她的成功是必然的结果。

像这样的励志故事，在宜昌现代信息学校还有很多很多......

选择宜昌市现代信息学校，从来不是退而求其次的妥协，而是踏上一条更坚实、更适配自身的成长跑道，让青春在深耕与奋进中，绽放独属于自己的绚丽光彩！