民以食为天，食以安为先。

学生是每个家庭的未来，

学生的伙食牵引着父母的心。

学校十分重视学生就餐情况，

精心制定周食谱，

确保营养可口、搭配均衡。

让我们一起来看看这周吃什么吧！

为总结元月备考成果，表彰先进典型，凝聚合力，明确冲刺方向，1月28日下午，现代信息学校在大礼堂隆重举行23级“乘势・扬帆・铸辉煌”元月训导大会。学校领导、高三全体师生齐聚一堂，共燃追梦激情。

表彰先进，方能树立标杆；榜样引路，更能凝聚力量。学校对在元月备考过程中表现突出的学子进行了隆重表彰。本次表彰共设“学习标兵奖”“进步之星奖”两项，分别授予在备考中取得优异成绩以及稳步提升、奋勇争先的学子。一份份荣誉证书，不仅是对他们过往努力付出的肯定，也是对全体高三学子继续奋勇前行的激励。

薪火相传，经验相授。为给高三学子的备考之路注入更多实用力量，学校特邀22级优秀毕业生郭东雨、郑狼居重返母校，分享备考心得与成长感悟。

旅游专业的郭东雨分享了自己调整心态、合理规划时间、借助师长同学力量对抗压力的实用方法，字字句句皆是真诚的经验之谈。

考入湖北美术学院的郑狼居以大学生活的真实画面为引，让同学们直观感受到奋斗的意义，并特别叮嘱学弟学妹要充分信任老师，让师长的指导成为备考路上的“有力支持”。

两位学姐的分享没有空泛的鼓励，只有真实的经历与实用的方法，为在场学子带来了满满的备考干货，也让大家更加坚定了逐梦的决心。

高三备考之路，从来不是孤军奋战。校领导始终心系每位学子的成长，密切关切高三备考进程。在同学们聆听学姐分享、收获满满备考经验后，吴昌钧校长登台作重要发言。他围绕如何摒弃躺平摆烂心态、如何以优秀学子为标杆、如何体悟拼搏的价值等多个方面，深情寄语并激励全体高三学子，同时结合备考实际提出了切实可行的建议，字里行间满含期许与嘱托。

此次元月训导大会，既是一次总结表彰会，更是一次凝心聚力的冲刺动员会。秋季学期的帷幕即将落下，高考的脚步愈发临近，相信全体23级学子将以此次大会为契机，带着收获与力量，在备考之路上奋勇争先、笃行不怠，用汗水浇灌梦想，在2026年的盛夏收获属于自己的辉煌，奔赴理想的彼岸！

民以食为天，食以安为先。

学生是每个家庭的未来，

学生的伙食牵引着父母的心。

学校十分重视学生就餐情况，

精心制定周食谱，

确保营养可口、搭配均衡。

让我们一起来看看这周吃什么吧！

为精准对接高考方向，立足本校学情优化教学策略，切实提升语、数、英三大基础学科教学质量，近日，现代信息学校语文、数学、英语质量组以“基于高考三年一体和本校学情的教学研究”为主题，深度开展研讨活动。校长吴昌钧、教师发展处主任高瑛、副主任尹小波全程参与各组研讨，与各学科教师共话教学痛点、共研提升路径，为学科教学高质量发展注入新动能。

本次深度教研以“锚定高考、立足学情、精准施策”为核心，各质量组结合学科特点与教学实际，展开了热烈而深入的讨论。老师们围绕高考命题趋势、学情分析研判、教学方法创新等关键议题，分享教学实践中的成功经验，坦诚剖析当前教学中存在的问题与困惑，并结合学情提出针对性建议，现场研讨氛围浓厚，思想碰撞激烈，凝聚诸多教学共识。

校长吴昌钧认真倾听各组教师发言，对各学科质量组的教研成果给予肯定，并结合学校教学工作整体规划，提出三项核心要求。一是落实班主任学业质量考核意识，推动班主任主动联动学科教师，形成学业提升合力，精准掌握学生学业动态，靶向解决学生学习问题；二是重视分层教学与分层作业设计，结合学生学业水平提前规划分班事宜，让教学更贴合不同层次学生需求，实现“因材施教、全员提升”；三是积极开发多元化教学工具，借助新颖教学载体激发学生学习兴趣，打破传统教学壁垒，增强课堂教学吸引力与实效性。

针对语、数、英学科教学实践，吴校长进一步明确了六项教学意识强化要求，为学科教师后续教学工作划定重点。一要强化课堂设计意识，立足高考考点与学情特点，优化课堂环节设计，提升课堂教学效率；二要强化培优落地意识，精准定位培优对象，制定个性化培优方案，确保培优工作落到实处、取得实效；三要强化学生主动生成意识，转变课堂教学模式，引导学生主动思考、积极表达，让学生成为课堂的主体；四要强化兴趣激励意识，结合学科特色搭建趣味学习平台，挖掘学生学习潜能，激发学生内在学习动力；五要强化思维能力培养意识，在教学中注重培养学生逻辑思维与创新思维，适配高考对学生核心素养的考查要求；六要强化自身专业素养，鼓励教师主动钻研课标、深耕教材、研究高考，持续提升专业能力与教学水平。

各学科质量组教师结合吴校长提出的要求，进一步细化研讨内容，提出多项贴合学科实际的有效建议。

语文质量组组长周媛婷：提出以“高考备考前置”为核心，构建“三年一体”教学体系：高一用“习惯+基础”破解入门难题；高二用“体系+思维”搭建备考框架；高三用“整合+应试”提升备考效率。

语文教师简洁：提出作文分层辅导教学策略，针对优生要“拔高度、练速度”，通过限时训练、高阶写作和一对一面批来提升优生的写作水平；针对后进生要“抓基础、拿死分”，通过抓大放小、口诀记忆和反复强调，让肚子里没有墨水的学生也能写出一篇结构完整的“合格文”。

语文教师吴梦思：提出分模块前置教学策略，基础模块，前置“高频考点+错题积累+反复过关”，夯实核心得分点；阅读模块，前置“解题步骤+信息定位+规范表述”，适配浅阅读考查要求；写作模块：前置“文体格式+写作模板+职业场景”，聚焦应用文核心要求。

数学教师吴谦：提出数学教学内容要大胆取舍，用好教材，以学情为根本出发点，合理整合、创编适配学生认知水平与学习能力的教学内容；同时推行分层教学策略，针对不同层次学生制定差异化培养目标与教学方案，实现分类指导、精准提高，尤其对目标生的培养要坚持少而精的原则，聚焦重点，切实提升培养实效。

数学教师贾荣芳：提出教学应将学生思维能力的培养放在核心位置，首要夯实学生的读题审题能力，引导学生掌握读题方法、能准确抓取题目关键信息、读懂题意本质；其次要秉持寓教于乐的教学理念，针对数学学科中抽象难懂的概念、定理，可借助讲故事、生活化情境创设等生动有趣的方式，降低理解难度，让学生在具象化体验中深化对知识的认知与掌握。

数学教师沈恒宇：提出数学教学中摒弃对学生提出空洞、无实际意义的要求，所有教学指令与学习要求都要明确具体、可落地可检验；教学过程中始终坚守 “保质保量” 的核心准则，既要严把教学质量关，确保知识讲解精准、教学环节扎实，又要关注学习效果的落地，督促学生高效完成学习任务，保证学习成果的质量与完成度，让每一项教学要求都能落到实处。

英语质量组组长尹小波：提出英语分模块备考策略，针对性突破各考点：词汇方面，每周制定明确的过关任务，同步梳理高频词汇与短语，夯实基础以保障高考时能准确读题、理解文意；语法方面，紧扣考纲要求、结合历年真题，整合三年四本教材核心知识点，凝练为 17 页考点知识清单，直击重点实现高效备考；阅读方面，分阶段规划练习节奏，前期每周至少完成一次专项练习，后期转为每日一练，严格遵循解题技巧开展训练，从教师逐步引导过渡到学生独立完成，再到限时实战，让学生形成解题条件反射，提升应试能力。

英语教师高瑛：优化英语课堂教学策略，打造高效趣味课堂：一是课堂设计融入笑点、趣点、热点与知识点，让学生在轻松的课堂氛围中收获知识，感受英语学习的乐趣；二是推行小组合作学习模式，采用 “大兵教小兵” 的互助形式，引导基础薄弱的学生在同伴帮扶中理解知识，小组全员共同思考、协同进步。

英语教师陈玚：建议以学科特色活动为载体，激发学生英语学习积极性：开展 “词汇闯关王” 周赛，按词汇词性设置竞赛内容，同时设立专属奖项，以激励机制带动学生高效记背词汇；打造 “阅读接力王”月赛，组织学生开展阅读过关打卡活动，鼓励学生保持打卡连贯性，以持续的阅读练习培养良好的阅读习惯，提升阅读能力。

教师发展处主任高瑛、副主任尹小波对各组研讨成果进行梳理总结，并表示将全力配合各学科质量组，推动教研成果落地转化，为教师教学实践提供支持与保障，助力教师专业成长与学科教学质量稳步提升。

此次深度教研活动，精准对接高考与学情需求，进一步明确了语、数、英学科的教学方向与提升路径。全体学科教师纷纷表示，将把此次教研成果融入日常教学工作，落实各项教学要求，深耕课堂、潜心育人，以更精准的教学策略、更饱满的教学热情，助力学生学业提升，推动学校教育教学工作再上新台阶。

 1月19日至24日，现代信息学校专业技能展示暨社团结课开放周活动顺利举行。活动采用“专业技能+社团文化”双轮驱动模式，突破传统教学成果展示局限，通过可视化、互动化、多元化的形式，集中检验了本学期专业教学质量与社团培育成效，生动呈现了育人成果。

幼儿保育、护理、旅游服务与管理、新能源汽车运用与维修、计算机网络技术五大专业技能展示均采用“班赛选拔+校赛决赛”的机制，精准对接高考需求，为备考筑牢基础。

幼儿保育专业

幼儿保育专业采用现场抽题、三分钟即兴试讲的开展进行案例分析考核。学生在考核中快速捕捉案例核心矛盾，运用专业理论精准分析，展现出端正的职业态度与扎实的专业功底。

护理专业

护理专业聚焦技能高考核心考点，设置单人徒手心肺复苏术、密闭式静脉输液两个赛项，以层层选拔的方式锤炼学生的临床实战能力。

旅游服务与管理专业

旅游服务与管理专业紧扣模拟导游课程核心要求，组织学生从全国中职技能大赛30个旅游文化元素中自主选题，完成三分钟专业讲解展示，学子们尽显专业素养与职业风采。

新能源汽车运用与维修专业

新能源汽车运用与维修专业聚焦核心技能培育，开展游标卡尺精准测量、特色车型专业解说等实操展示活动。学生规范的操作流程、专业的讲解，充分展现了他们过硬的专业功底与灵活的专业应用能力。

计算机网络技术专业

计算机网络技术专业聚焦WPS操作、Python编程等核心技能，采用闭卷竞赛形式开展分级考核，科学检验了学生的知识储备与实践应用能力。

各类社团结课展演同样精彩纷呈，形式多样、亮点频现，成为校园里一道靓丽的文化风景。

茶艺社团带来雅致的盖碗茶艺展示，尽显中华传统文化的典雅韵味；无人机社团的八字飞行表演，动作精准灵动，赢得现场阵阵喝彩；非遗手工编结与毛线钩织社团，不仅展出精美手作成品，更现场演示编织技法，传递传统手工技艺的独特魅力；魔方社团的还原大比拼紧张刺激，选手们指尖飞转魔方，尽显超强逻辑思维；舞狮社团的狮舞套路表演气势恢宏，尽显中华传统文化的活力。

此外，歌唱社团的自由组合演唱、舞蹈社团的分组评优展示、棋艺社团的分组对弈、新媒体社团的直播带货等活动各具特色；军事队列展演、模特礼仪社团走秀、书法社团硬笔作品展、篮球与足球社团竞技比拼、羽毛球社团双打对决等活动也同步开展。丰富的社团活动与专业技能展示相得益彰，全方位展现了现代学子的多元才华与综合素养。

此次活动深度融合专业技能培养与社团特色发展，既为学生搭建了实战练兵、展示自我的平台，又创新了教学成果展示的形式，彰显了学校 “以赛促学、以评促优”的育人理念，让成长看得见、能力摸得着，为后续教学优化与高考备战注入强劲动力。

1月23日，为总结年度工作成效、表彰先进典型、选拔优秀骨干，现代信息学校召开学生会年度工作总结暨表彰大会。全体学生会成员、学生代表及指导老师陈俊升出席大会。

大会在文艺部精心编排的开场舞中拉开帷幕，动感的舞姿点燃现场氛围，为本次大会奏响活力序曲。

大会首先宣读了表彰决定，对本年度履职尽责、甘于奉献的优秀学生会干部予以隆重表彰，树立学习榜样，激励全体成员以更饱满的热情投入工作。

随后，各部门依次作年度述职报告，全面复盘工作。纪检部每日开展校园卫生检查，课间督查迟到、站岗执勤，筑牢校园秩序防线；广播主持部负责早操、课间操值日，每日播报时事新闻，丰富校园文化生活；生活部于早、中、晚在食堂站岗维护秩序，晚自习后检查水电关闭情况，守护校园安全，促进资源节约；志愿服务部积极承接校内外各类志愿活动，彰显学子责任担当；体育部每日督促巡查早操、课间操，引导学生养成锻炼习惯；文艺部坚持每月编排特色文体活动，为学生搭建才艺展示平台；学习部开展早自习与眼保健操检查，助力学风建设与学生良好习惯养成。各部门各司其职、协同发力，推动学生会工作有序开展。

述职结束后，校学生会主席团竞选正式进行。刘研希、张依莎曼、邓欣楠三位同学依次登台，结合工作经历阐述对主席团工作的理解及未来规划，展现出学校学生骨干积极进取、勇于担当的风貌，为学生会队伍注入新活力。

大会最后，陈俊升老师对本年度违纪的学生会干部进行通报批评，严肃强调学生干部的表率作用与纪律意识，要求全体成员引以为戒、严守准则。同时，陈老师对本学年学生会工作进行全面总结，充分肯定各部门工作成效，也指出工作中存在的细节疏漏、协同不足等问题，并对后续工作提出要求：强化责任担当，牢记服务宗旨；规范工作作风，发挥模范作用；加强部门协同，凝聚工作合力；聚焦学生需求，创新工作方法，让学生会真正成为连接学校与学生的桥梁纽带。

此次大会既是对过去一年工作的全面梳理，也是对未来工作的规划与展望。学生会将以此次大会为契机，以优秀为榜样，以问题为导向，不断提升服务能力与工作水平，在校园建设与学生成长中发挥更大作用，续写工作新篇章。

翻开一本书，

便是打开一扇窗。

它让我们在困惑中明晰道理，

于平凡中看见辽阔。

《全民阅读促进条例》的颁布，

标志着全民阅读事业

从倡导性活动迈入法治化轨道。

为响应建设文化强国与书香中国的号召，

让教育于书香弥漫处生根生长，

学校持续开展系列线下读书分享活动，

并特设【书香现代】专栏，

分享大家在阅读中的所见所感。

愿每一位师者，
以书为阶，以思为径，
在专业的土壤里深耕，
也在心灵的旷野上漫行。

本期继续共读魏书生

《如何做最好的班主任》，

让我们一起，
捧起书，也捧起对教育更深的热爱；
写下字，也写下对生命更真的诚恳。

接下来请聆听，

那些来自书页与心灵的深深回响。

现代信息学校

你从《如何做最好的班主任》一书中学会了什么沟通技巧？

邹远程、汪煜韩、王艺涵、邓婕、黄紫欣、彭彩

学校办公室干事 汪煜韩：书中“班主任只要在适当的时机，给学生准备几件有价值的‘睡袍’”。这句话教会我每个学生都有自己的闪光点，应该在合适的时机给予适当鼓励，提供一些情绪价值，引导学生向善向美。

课程发展处干事 于海龙：教师要认识到教师是“传道、授业、解惑者”，同时教师又是以学生为服务对象的。要赢得学生的信任必须坚持一个“信”字，以诚待人，以诚取信；鼓励学生，以一颗真诚的心对待学生。

课程发展处干事 彭虓：班主任在实际工作中要避免感情用事,防止错误判断,要克服认知上的惰性,克服一时的印象去评价学生。

学生发展处干事 王玖琪：学会了要真诚，用真心，动真情，说真话，讲真理，办真事，做真人。真诚，是优秀班主任工作的根本，是班主任获得学生信任的前提，班主任教育应从真诚开始。

课程发展处干事 王敏：沟通要怀揣耐心与勇气，主动共情倾听学生心声，尊重个体差异，用真诚消解对立，以持续的包容与引导，化解学生的抵触情绪，不放弃任何一个孩子。

学生发展处干事 王一姿：学会了要平等地对待每一个学生 ，这是是职业教育的育人核心准则。教师需以平视视角倾听诉求，用包容之心接纳不足。

课程发展处干事 尹选英：教师要摒弃个人偏见，跳出标签化思维，不被学生的成绩或表现束缚了我们的判断。真诚的倾听，真诚的回应，宽容的接纳他们的不完美，精准捕捉他们身上的闪光点。

教师发展处干事 张凤英：罗森塔尔效应告诉我们：在教育中多鼓励、表扬、肯定，少批评、责备、惩罚会收到积极的效果。

25级年级组干事 张克宇：要做富有人性化的教师，在与学生沟通的过程中对学生做到尊重，关怀让学生感到爱，学会爱。走进学生心灵深处了解他们想要什么明确自己人生目标和学习目标，并且提供充分的鼓舞力量。

学校办公室干事 王倩：与学生沟通时要懂倾听，倾听不是简单的听，而是带着尊重与理解，耐心听完学生的表述，不打断、不急于评判，这是有效沟通的前提。

现代信息学校

本书中让你印象最深刻的一位教育家及他的教育理念是？

彭虓、王玖琪、尹选英、王倩、王敏、王一姿

《家校微课堂》专栏主持人 郑思思：建构以爱为基础的教育。——裴斯泰洛齐

课程发展处干事 于海龙：真诚地对待每一个学生。——罗杰斯

学生发展处干事 王艺涵：为孩子创造一个自由的班集体。——蒙台梭利

学校办公室干事 邓婕：寓积极于“消极教育”。——卢梭

学生发展处干事 彭彩：让学生在快乐中学习。——赫伯特·斯宾塞

课程发展处干事 彭虓： 平等地对待每一个学生。——布罗姆

学校办公室干事 王倩：让反思成为一种习惯。——杜威

25级年级组干事 张克宇：做个有魅力的模范班主任。——布鲁纳

学生发展处干事 王玖琪：要有坚持不懈的教育勇气。——帕克

学生发展处干事 王一姿：给孩子们一个有价值的“睡袍”。——狄德罗

现代信息学校

通过读这本书，对你的教学产生了什么样的影响？

于海龙、张凤英、郑思思、张丽艳、张克宇

《家校微课堂》专栏主持人 郑思思：我在与学生的相处过程中，始终秉持着平等真诚的态度，耐心倾听学生的烦恼，困惑，能够站在学生的立场上关心学生。有时也会引导学生换位思考，让学生学会自己管住自己。

教师发展处干事 张丽艳： 面对常对抽象数学感到畏难的学生，“爱”首先表现为一种“看见”与“相信”。当学生在我的耐心等待中自己推演出一个结论，那份技术自信与思维喜悦，正是教育最坚实的基石。我愿做那个搭建阶梯的人，让数学与关爱，一同成为他们走向未来的支撑。

课程发展处干事 尹选英：我们应该选择用宽容包裹他们的棱角，用真诚的爱温暖他们的不安。让每一颗独一无二的年轻心灵，都能在被看见、被接纳、被珍视的氛围里，茁壮的成长。

学生发展处干事 王一姿：践行魏书生观点，中职语文老师需以爱为基，激活学生主动性与创造性。结合中职生特点，设计情境化任务，如让学生改编课文为职场情景剧、用专业视角解读文本。多采用小组合作、自主探究模式，鼓励个性化表达，尊重多元答案。少灌输说教，多引导点拨，让学生成为课堂主角，在语文学习中实现自我成长。

课程发展处干事 王敏：在日常教学中以更坚定的心态面对每一个学生，不轻易放弃任何一个教育对象；在班级管理中主动关注边缘学生，稳步推进规则落地，营造公平有温度的班级秩序；同时，这份坚持也会转化为学生的信任感，促使学生更主动配合教学，提升课堂参与度与学习积极性，让教学与管理相辅相成，实现育人效果的最大化。

学生发展处干事 彭彩：在教育学生过程中，能够做到对待学生真诚。尊重学生，认真倾听学生的心事、困惑、忧愁，尽最大努力给予帮助和关怀。对待学生宽容，寻找他们的优点并及时给予鼓励赞扬。

学校办公室干事 邓婕：教育者当如水，善利万物而不争。摒弃越俎代庖，留白一个创造的空间，呵护那份自主意识的成长。在无形无象但有声有色的无为教育中，让学生的主体意识生根发芽，最终，使学生成为能够自我学习，自我负责的人。

学校办公室干事 汪煜韩：我学会了管理班级要做好表率作用，学高为师，身正为范，教师的影响对学生是潜移默化的，在学生成长阶段，教师要注重内外兼修。

23级年级组干事 邹远程： 我会通过某件小事，给学生超出事件本身的肯定和鼓励，给学生一件有价值的“睡袍”。比如“假期锁门”这件小事，如果能同时肯定学生断电关窗的细心周到，学生在这种肯定下，下一次会主动承担锁门的任务及班级其他事务，并在班级管理中获得成长。

24级年级组干事 黄紫欣： 借鉴魏书生 “培养习惯” 的教育理念，从听课习惯、笔记习惯、解题步骤习惯、错题更正习惯进行统一要求，帮助学生用培养习惯的方式梳理思路，形成完整且清晰的思维方式。

关于我们

宜昌市现代信息中等职业技术学校（宜昌市现代信息技工学校），是由宜昌市市教育局、宜昌市人力资源和社会保障局主管的全日制民办学校。学校创立于1994年，位于宜昌市伍家岗区桔乡路498号，毗邻宜昌东站，交通便利，环境优美。

校园环境

校园内设有院士工作站、教学楼、实训楼、师生公寓、阳光餐厅、室内篮球馆、室内游泳馆，信息化教室、理化生实验室、图书室、录播室、多功能学术报告厅、心理咨询室、校企合作中心、产教融合基地等；教育教学、安全保障、后勤服务等数字化、智能化设施设备一应俱全，5G网络全覆盖。

办学规模

学校现有教职工260人，在校学生2300余人，65个教学班。开设计算机网络技术、电气自动化设备安装与维修、人工智能技术与运用、艺术设计与制作、新能源汽车运用与维修、护理、旅游服务与管理、航空服务、无人机运用技术、数字媒体技术与应用、大数据技术应用、3D打印技术应用、物联网应用技术、跨境电子商务等14个专业。

师资力量

学校现拥有数十名高级教师、高级工程师、硕士研究生、省级优秀教师、市级高考奖质量一等奖获得者、市级教师能力大赛一等奖获得者。我校双师型教师占比达到60%，在全省同类学校中保持领先。2025年宜昌市生动课堂教学大赛，全市6组一等奖，我校11位老师斩获3组一等奖，居全市中职学校之首。

办学业绩

近年来，我校师生在省市教师能力大赛、学生技能大赛、文明风采大赛、创新创业大赛、学科竞赛中披金摘银。学校先后获得第五届全国民办教育百强校、中国十佳特色示范校、湖北省职教社系统实践创新成果奖、湖北省校园文化建设优质校、宜昌市清廉学校建设示范校、宜昌市教育系统优秀基层党组织等荣誉；学校与京东、广汽集团宜昌乘用车公司、三峡人家、三峡物流园、中移铁通等知名企业达成校企合作。

招贤纳士

招聘条件

1.本科及以上学历的毕业生及在职成熟教师。

2.热爱教育事业，敬业奉献，正直诚信，身心健康，积极乐观，善于沟通交流，有良好的团队协作精神。

3.具备以下条件者优先：曾获市级以上学科或专业带头人、骨干教师、优秀教师（班主任）等荣誉，或在市级以上教学/指导学生竞赛中获一等奖；全国重点师范院校本科应届毕业生，或硕士及以上学历应届毕业生。

4.坚持“公开、平等、竞争、择优”原则，按照德才兼备的要求择优聘用。

福利待遇

基本福利：职工社保、职级晋升、假期福利、免费食宿、定期体检、困难帮扶、节日福利、业务培训等，教师子女本校就读减免部分学费。

薪资待遇：年薪6-18万，优秀成熟教师待遇面谈 (特别优秀教师享受集团公司股权激励)。

应聘程序

投递简历：简历发至邮箱2697967017@qq.com（备注应聘岗位及姓名）。

笔试试讲：需携带身份证、毕业证、学位证、教师资格证、职称证、所获荣誉证书的复印件及能证明自己教育教学能力相关材料。

校长面谈：面谈双方满意，体检合格，按程序签约。

 联系电话：19071777643（张老师）  

 联系地址：宜昌市伍家岗区桔乡路498号